最全西班牙语高考题型解析
一 听力部分
听力是使用外语与人直接交流中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中熟悉话题的简短对话或独白。考生应能:
(1)理解主旨和要义
任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时,主旨要义会比较明确;有时则会贯穿整个对话或独白,考生需自己去归纳、概括。
(2)获取事实性的具体信息
为了说明和支持主旨,对话或独白中总会出现一些具体信息,如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容,也常常是听力部分的重点考查项目。
(3)对所听内容做出简单推断
话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用,对这些背景知识的推断能力在一定程度上体现出人对口语的理解能力,因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。
(4)理解说话者的意图、观点和态度
般来讲,说话者总会有说话的意图:或是提出或回答问题,阐述自己的想法,或是表明自己的态度或意见,对此的理解或推断在般交往中非常重要。有时,说话者的意图或观点是明确表达出来的有时则隐含在对话的字里行间,需要听者自己去揣摩、推断。
二 阅读理解
阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径,因此,阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料,例如信函、公告、广告等,以及书刊杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能
(1)理解主旨和要义
任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落,甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义,从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么(即文章的主题),亦会了解作者希望读者了解主题方面的哪些内容。有时,文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考査考生阅读文章、领会大意的能力,它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
(2)理解文中具体信息
文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持,这些细节对于理解全文内容至关重要,同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求,阅读文章以获得某些特定的信息或准确地寻求所需的细节。这类试题有时比较直接,理解字面意思即可答题;有时则较为间接,需要归纳、概括和推理才能答题。
(3)根据上下文推断生词的词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步,也是解文章的基础,不懂单词含义根本就谈不上理解文章。但西班牙语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意思,其含义随不同的语境会有所不同。能根据上下文正确理解灵活变化的词义,才算是真正初步具备了一定的阅读理解能力。此外,阅读文章时,常常会遇到一些过去未见过的词,但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来推断生词含义的能力,是一个合格的读者所必须具备的能力,因此也是阅读测试中经常检测的种能力。同时,考生也应该掌握词汇的构成法,能够认出所学词汇的派生词。
(4)做出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取信息,即作者所要传达的信息。在实际的阅读活动中,有时需要根据文章提供的事实和线索,进行逻辑推理,推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
(5)理解文章的基本结构
每篇文章通常会有一个中心主题,每段都有具体要表达的意思段落常由某些起连接作用的词语连接,以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章,必须对文章的结构有所了解,把握住全篇的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。
(6)理解作者的意图、观点和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的,或是向读者传递某个信息,或是愉悦读者,或是讲授某个道理。而这些信息通常并不是明确地表达出来,而是隐含在文章之中。因此,这类问题要求考生在理解文章总体内容的基础上,去领会作者的言外之意。
三 写作
写作是四项语言技能中不可或缺的组成部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行翻译以及书面表达。考生应能:
(1)准确使用语法和词汇
语言的准确性是翻译与写作中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是翻译与写作部分评分标准中的一项重要内容。
(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思
任何一篇文章都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,借助些句型、词组等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。
一
西语考试形式与试卷结构的说明
试卷由四部分组成:第一部分听力、第二部分西班牙语知识运用第三部分阅读理解和第四部分写作。试卷满分为150分,考试时间为120分钟。
第一部分:听力
该部分由第一、二两节组成,考査考生理解西班牙语口语的能力。
第一节:共5小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话,从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。
每段录音材料仅读一遍。
第二节:共15小题,每小题1.5分。要求考生根据所听到的4段对话或独白,从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。
每段录音材料读两遍。每段录音材料播放前、后都有适当停顿,用作读题和答题时间。
听力考试进行时,考生可先将答案标在试卷上;听力部分结束后,考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
听力考试录音播放及作答时间约为20分钟。
例题 1:
听下面一段录音,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
M=mujer (女人)
H=hombre (男人)
录音内容如下:
M: Señor, ¿qué le pasa?
H: Me duelen la garganta y la cabeza. Y tengo fiebre.
试题:
¿Qué le pasa al señor?
A. Tiene tos.
B. Tiene fiebre.
C. Le duele el pecho.
答案:B
说明:本题考查考生理解对话主旨的能力。
例题 2:
听下面一段录音,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
M=mujer (女人)
H=hombre (男人)
录音内容如下:
H: ¿Dígame?
M: Soy Ana. ¿Está Ema?
H: No, ha salido de compras con Juan. Y no volverá hasta muy tarde.
M: Bueno, vuelvo a llamar mañana.
试题:
¿Quién llama por teléfono?
A. Ana.
B. Ema.
C. Juan.
答案: A
说明:本题考查考生对所听内容做出简单推断的能力。
例题 3:
听下面一段录音,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
M=mujer (女人)
H=hombre (男人)
录音内容如下:
H: Necesitamos algunos datos suyos. Su nombre, por favor.
M: Paloma Rodríguez.
H: ¿De dónde es usted, señora Rodríguez?
M: Soy argentina, de Buenos Aires.
H: ¿Dónde vive ahora?
M: Vivo en Madrid.
H: Pues, ¿a qué se dedica usted?
M: Soy profesora universitaria.
H: Bien, ¿y su dirección de correo electrónico?
M: paloma323@yahoo.es
H: Muy bien. Muchas gracias.
M: Gracias. Adiós.
1 ¿Cómo se llama la señora?
A. Ana López.
B. María García.
C. Paloma Rodríguez.
答案:C
本题考查考生获取事实性信息的能力。
2 ¿De qué país es la señora?
A. Es española.
B. Es brasileña.
C. Es argentina.
答案:C
本题考查考生对所听内容做出简单推断的能力。
3 ¿Cuál es la profesión de la señora?
A. Es mecánica.
B. Es profesora universitaria.
C. Es ingeniera de informática.
答案:B
本题考查考生获取事实性信息的能力。
例题 4:
听下面一段录音,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
录音内容如下:
Susana es maestra. Vive en un edificio alto. Su oficina está en el centro de la ciudad, lejos de casa. De lunes a viernes toma el autobús para ir a trabajar y vuelve a casa tarde. Su esposo es funcionario. Los dos tienen un hijo de cuatro años. Al lado de su casa hay una tienda pequeña. Susana va allí cuando necesita comprar algo. La dueña se llama Elisa. Elisa y Susana son buenas amigas. A veces, los fines de semana, van al cine juntas. Elisa tiene que trabajar mucho para poder vivir en esta ciudad grande. Todos los días trabaja muchas horas en la tienda y descansa poco.
试题:
1 ¿Dónde está la oficina de Susana?
A. Lejos de casa.
B. Cerca de casa.
C. En las afueras de la ciudad.
答案:A
本题考查考生获取事实性具体信息的能力。
2 ¿Qué es el esposo de Susana?
A. Es ingeniero.
B. Es mecánico.
C. Es funcionario.
答案:C
本题考查考生获取事实性具体信息的能力。
3 ¿Dónde está la tienda de Elisa?
A. En el centro de la ciudad.
B. Al lado de la casa de Susana.
C. Al lado de la oficina de Susana.
答案:B
本题考查考生对所听内容做出简单推断的能力。
4 ¿Cuántos años tienen la hija de Elisa y el hijo de Susana?
A. Ambos tienen 5 años.
B. Ella tiene 5 años y él, 4 años.
C. Ella tiene 4 años y él, 5 años
答案:B
本题考查考生获取事实性具体信息的能力。
第二部分:语言知识运用
该部分由四个小节组成,考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。
第一节:共10小题,每小题1分。要求考生能根据上下文判断所给动词的人称和时态,并写出其正确的变位形式。
第二节:共10小题,每小题1分。要求考生在理解句子的基础上,写出前置词或前置词与冠词的缩合形式,包括a (al,ante,bajo,con,contra, de (del), desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre,tras.
第三节:共5小题,每小题1分。要求考生根据句子的需要,判断是否需要填写冠词;如果需要,写出合适的冠词或前置词与冠词的缩合形式,包括un,una,el(al,del,la,los,las,如不需要填写,则用/表示。
第四节:共15小题,每小题1分。要求考生从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。该部分考查考生的综合语法及词汇知识。
该部分所需时间约为25分钟。
例题 5 将括号内的原形动词变为适当的人称和时态。
试题:
Hay que llegar antes de que (comenzar) _______ la película.
答案:comience
本题考查考生西班牙语语法知识的应用能力。
例题 6 填写适当的前置词或前置词与冠词的缩合形式。
试题:
Los enemigos ocuparon la ciudad valiéndose _______ sus armas avanzadas.
答案:de
本题考查考生西班牙语语法知识的应用能力。
例题 7 根据需要填写冠词或前置词与冠词的缩合形式。
试题:
Este libro se encuentra entre _______ más importantes que ha escrito el autor.
答案:los
本题考查考生西班牙语语法知识的应用能力。
例题 8
从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项
试题:
1 Los padres volvieron de la oficina______, pero prepararon la cena inmediatamente.
A. Cansada
B. Cansando
C. Cansados
D. Cansándose
2 A_______ que________, dile que no estoy en casa.
A cualquier, llame
B cualquier, llama
C cualquiera, llama
D cualquiera, llame
3 Su tío fue uno de _______ mejores autores de aquella época.
A los
B /
C unos
D las
4 Ayer la chica fue a la tienda _______ sus amigos.
A junto a
B juntos a
C junta com
D junto con
5 ¿_________ de esas novelas te gusta más?
A Que
B Cuál
C Cual
D Cuáles
答案:
1 C 2 D 3 A 4 D 5 B
该部分考查考生对西班牙语语法知识的应用能力。
第三部分:阅读理解
该部分由两小节组成,考查考生阅读理解书面西班牙语的能力。
第一节:共10小题,每小题2分。要求考生阅读2篇短文(每篇长度不超过300词),每篇短文后设5道小题,从每题所给的4个选项中选出最佳选项。
第二节:共10小题,每小题2分。要求考生阅读2篇短文(每篇长度不超过300词),每篇短文后设5道小题,根据短文内容回答问题。
该部分所需时间约为35分钟。
例题 9 阅读以下短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。
En un planeta muy parecido a la Tierra, su gente sólo era diferente de nosotros en que no tenía más que un ojo, con el que podía ver en la oscuridad, a muchísimos kilómetros de distancia y a través de las paredes.
Un día, nació un niño con un efecto físico muy extraño: tenía dos ojos. Sus padres se pusieron muy tristes, aunque con el tiempo se tranquilizaron pensando que, al fin y al cabo, era un niño muy sano y alegre. Además, les parecía hermoso y cada día se sentían más felices de tenerlo en casa. Sin embargo, consultaron a muchos especialistas para encontrar algún remedio.
Una tarde, mientras el niño jugaba en el jardín, descubrió con sorpresa que tenía un poder extraordinario: distinguía los colores de las cosas. Corrió a su casa y les habló de su poder a sus padres. Desde ese día, la vida del niño de dos ojos cambió para siempre. En el colegio sus compañeros quedaban encantados con sus historias que hablaban de los colores de las cosas y se emocionaban con sus relatos.
Al cabo de un tiempo, a nadie le importaba su defecto físico, y él mismo se sentía feliz de tener ese capacidad extraordinaria, porque, aunque había muchas cosas que no podía hacer, había otras que hacía mejor que los demás.
En niño creció en su familia, y cuando se hizo mayor y nació su primer hijo, su felicidad fue mayor: el hijo no sólo era hermoso, sino que tenía un solo ojo, como todos los niños de su planeta.
试题:
1 ¿Cuál no era la capacidad de la gente de un solo ojo?
A Ver en la oscuridad
B Distinguir los colores
C Ver a través de las paredes
D Ver a muchísimos kilómetros de distancia.
答案: B
本题考查考生理解主旨要义的能力。
2 ¿Cómo se sintieron los padres del niño de dos ojos al verlo nacer tan diferente?
A Se sintieron tristes
B Se sintieron felices
C Se sintieron alegres
D Se sintieron encantados
答案: A
本题考查考生根据上下文推断近义词含义的能力。
3 ¿Qué descubrió el niño de dos ojos una tarde en el jardín?
A Otro niño de dos ojos.
B Un especialista que le dijo qué hacer.
C Un remedio para curar su defecto físico.
D Un poder extraordinario: distinguir los colores de las cosas.
答案: D
本题考查考生理解文中具体信息的能力。
4 ¿Por qué los compañeros del niño diferente quedaban encantados?
A Porque uno de los ojos del niño diferente desapareció.
B Porque ellos aprendieron del niño de dos ojos su poder extraordinario.
C Por las historias del niño diferente que hablaban de los colores de las cosas.
D Por las historias de los especialistas que hablaban de los colores de las cosas.
答案: C
本题考查考生根据所读内容做出判断和推理的能力。
5 ¿Por qué la felicidad del niño diferente fue mayor cuando nació su primer hijo?
A Porque tenía muchas ganas de tener un hijo.
B Porque su hijo era hermoso y tenía un solo ojo.
C Porque su hijo nació igual que él: tenía dos ojos.
D Porque su hijo tenía el poder extraordinario de distinguir los colores de las cosas.
答案: B
本题考查考生根据所读内容做出判断和推理的能力。
例题 10 阅读下列短文,根据短文内容回答问题。
Hace mucho tiempo, existía una ciudad de la que sus habitantes estaban muy orgullosos. Estaban tan orgullosos que decían que no había otra ciudad tan perfecta en otra parte de la Tierra.
Un buen día, llegaron unos forasteros sucios y con ropas viejas. Después de recorrer las calles durante horas, se presentaron antes los sacerdotes. El motivo era avisarles que todo lo que estaba en pie iba a desaparecer en los próximos días, debido a una catástrofe natural. Asustados, los sacerdotes reunieron a todos los ciudadanos en la plaza para contarles lo sucedido. De forma orgullosa, la gente gritó que eso era imposible, porque no había casas, ni carreteras tan bien construidas como las suyas y nadie ni nada podía destruirlas. Estaban tan enfadados que llegaron a echar a pedradas a los sacerdotes, porque habían dicho palabras tan tontas. Estos tuvieron que instalarse en la montaña más alta que pudieron encontrar, y allí vivieron un tiempo bajo la burla de sus vecinos.
Unas semanas después, de pronto, apareció una nube negra y roja que cubría la ciudad, y empezó a llover con fuerza. En el mismo instante, se oyó un fuerte ruido y el suelo empezó a abrirse por mil sitios. La tierra empezó a tragarse todo lo que estaba levantado sobre ella. En pocos minutos, donde antes había una hermosa ciudad, se creó una inmensa extensión de agua. Así fue como nació el lago de agua dulce más extenso de América del Sur, el Titicaca, que con su existencia, parece indicar el daño que puede llegar a hacer el orgullo del hombre.
试题:
1 ¿Cómo era la ciudad en opinión de sus habitantes?
答案:Los habitantes creían que no había otra ciudad tan perfecta en otra parte de la Tierra.
本题考查考生根据所读内容做出归纳总结的能力。
2 ¿Por qué se presentaron un día unos forasteros ante los sacerdotes?
答案:Se presentaron ante los sacerdotes para avisarles que todo lo que estaba en pie iba a desaparecer en los próximos días, debido a una catástrofe natural.
本题考查考生理解文章主旨要义的能力。
3 ¿Por qué los habitantes echaron a pedradas a los sacerdotes?
答案:Porque los habitantes estaban enfadados de que los sacerdotes hubieran dicho palabras tontas.
本题考查考生理解文中具体信息的能力。
4 Echaron del pueblo, ¿qué hicieron los sacerdotes?
答案:Tuvieron que instalarse en la montaña más alta que pudieron encontrar.
本题考查考生根据所读内容做出归纳总结的能力。
5 Según el texto, ¿qué parece indicar el Titicaca con su existencia?
答案:El Titicaca, con su existencia, parece indicar el daño que puede llegar a hacer lo orgullo del hombre.
本题考查考生理解文章主旨要义的能力。
第四部分:写作
该部分由三小节组成,考査考生的翻译句子能力以及写作能力。
第一节:汉译西。共5小题,每小题2分,满分10分。要求考生将所列中文短句译成西班牙语。该部分考查考生对于语法、词汇的应用,要求考生翻译符合西班牙语表达。
第二节:西译汉。共5小题,每小题2分,满分10分。要求考生将所列西班牙语短句译成汉语。该部分考查考生对西班牙语语句的理解,同时要求考生的中文翻译符合汉语语法,要求语句通顺。
第三节:短文写作。满分20分。要求考生根据所给题目,用西班牙语写一篇80~100个单词的短文。阅卷时将主要考虑以下内容
1)重点明确,内容充实;
2)应用语法结构准确,词汇丰富;
3)文章逻辑清晰,语言准确。
该部分所需时间约为40分钟。
例题 11 将下列中文短句译成西班牙语。
试题 :
他高声歌唱,就好像房间里没有其他人一样。
答案:Él cantaba en voz alta como si no hubiera nadie más en la habitación.
本题考查考生的西班牙语翻译及句法应用能力。
例题 12 将下列西班牙语短句译成汉语。
¡Ojalá le den la beca a José! Tiene muchas ganas de ir a estudiar a Europa.
但愿能把奖学金给何塞!他特别想去欧洲学习。
本题考查考生的西班牙语翻译及句法应用能力。
1.评分原则
(1)本题总分为20分,按5个档次给分。
(2)评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
(3)词数少于80个的,扣2分。少于50个的,作文总分不超过8分。
(4)评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
(5)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。西班牙和拉丁美洲西语国家的语法及词汇用法均可接受。
(6)如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。
2.内容要点
(1)喜欢的运动是什么;
(2)为何喜欢这一运动;
(3)和这一运动相关的经历;
(4)对这一运动的理解。
3.各档次的给分范围和要求
第五档 (17-20 分)
1完全完成了试题规定的任务。
2 重点明确,内容充实,覆盖所有内容要点。
3 应用了较多的语法结构和词汇。
4 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5 二有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
6 完全达到了预期的写作目的。
第四档 (13-16 分)
1 完成了试题规定的任务。
2 重点明确,内容较充实。虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。
3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5 应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
6 达到了预期的写作目的。
第三档 (9-12 分)
1 基本完成了试题规定的任务。
2 重点明确,但内容较单薄。虽漏掉一些内容,但覆盖或者提及主要内容。
3 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4 有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
5 应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
6 基本达到了预期的写作目的。
第二档 (5-8 分)
1 未适当完成试题规定的任务。
2 重点不明确,内容松散。漏掉或未描述清楚一些主要内容,
3 写了一些无关内容。
4 语法结构单调,词汇项目有限。
5 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
6 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档 (1-4 分)
1 未完成试题规定的任务。
2 严重离题,或明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
3 语法结构单调、词汇项目有限。
4 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
5 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
6 信息未能传达给读者。
第零挡 (0分)
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
例文:
Mi deporte favorito es la natación. Cuando me muevo por el agua, me siento tan libre como si fuera un pez.
La primera vez que fui a la piscina, tenía mucho miedo. Pero una vez que conseguí controlar los nervios, no tardé en aprender a mover tanto los brazos como los pies con regularidad para sostenerme, e incluso avanzar debajo del agua.
Suelo ir a la piscina, cuando me siento cansado o me pongo de mal humor. El tacto de agua me relaja mucho. Después de nadar, me siento renovado y cargado de energía.
二
高考西语需要学习的语法项目表
1.名词
(1)名词的性、数
(2)专有名词
(3)可数名词、不可数名词
(4)集合名词
2.冠词
(1)定冠词、不定冠词
(2)性和数
(3)与名词性、数一致
3.形容词
(1)与名词性、数一致
(2)形容词的位置
(3)比较级、相对最高级
(4)重读物主形容词与非重读物主形容词国
(5)指示形容词
(6)疑问形容词
(7)形容词的名词化
(8)形容词作双重补语的用法
4.数词
(1)基数词
(2)序数词
(3)分数
(4)小数
5.副词
6.连词
7.代词
(1)人称代词
(2)指示代词
(3)物主代词
(4)不定代词
(5)疑问代词
(6)关系代词
(7)中性代词
8.前置词
(a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras
9.动词
(1)动词变位
(2)代词式动词
(3)动词的自复被动用法
(4)动词的非人称形式
(5)主动语态与被动语态
(6)动词短语
10.动词的式与时态
(1)陈述式(现在时、现在完成时、简单过去时、过去未完成时过去完成时、将来未完成时、将来完成时)
(2)条件式(简单条件式、复合条件式)
(3)虚拟式(现在时、现在完成时、过去未完成时、过去完成时)
(4)命令式(肯定命令式、否定命令式)
11.构词法
(1)复合法
(2)派生法
(3)复合派生法
12.句子
(1)句子成分
(2)简单句
(3)复合句
三
考试可能会涉及的话题
1.个人情况( Datos personales
2.家庭、友谊( Familia y amistad)
3.周围的环境( Ambiente y entorno)
4.日常活动( Actividades cotidianas)
5.学校生活( Vida del colegio)
6.兴趣与爱好( Aficiones)
7.个人情感( Emociones)
8.人际关系( Relaciones entre personas)
9.计划与愿望( Planes y deseos)
10.节假日活动( Fiestas y vacaciones)
11.购物( Compras)
12.饮食( Comida)
13.健康( Salud)
14.天气( Tiempo)
15.文娱与体育( Diversiones y deportes)
16.旅游和交通( Viajes y trafico)
17.语言学习( Aprendizaje de idiomas)
18.自然( Naturaleza)
19.世界与环境( Mundo y medio ambiente)
20.科普知识与现代技术( Ciencia y tecnología)
21.热点话题( Temas actuales)
22.历史与地理( Historia y geografía)
23.社会( Sociedad)
24.文学与艺术( Literatura y arte)