背单词是每一个语言学习者都会面临的一个重要关卡,一些学习者甚至每天都将大量的时间花费在背单词这件事上,但是往往收效甚微。
原因有二:
首先,把背单词和其他练习分开,不能熟练使用已经学过的单词。
其次,只是机械记忆,并没有真正记住单词。
针对这两点,我们来谈谈如何背德语单词才能收到效果。
首先要明确的是,背单词不能靠机械重复和时间积累。你应该听说过被推翻的“一万小时定律”。就像当一万小时的看门人并不能让你成为看门大师一样,光靠时间的积累并不能保证词汇量的增加。那么正确的做法是什么呢?答案是刻意练习。
“刻意练习”的概念是由佛罗里达州立大学心理学家安德斯·埃里克森提出的。简单来说,这套理论就是为了向人们证明,经过有效、有针对性的练习,每一个普通人都可以掌握一项技能,甚至达到大师的水平。所以,普通人通过正确的修行,也可以成为任何行业的高手。
刻意练习的原则可以概括为3F,即focus(专注)-feedback(反馈)-fixit(改进)。通过这一系列的过程,最终创建出一种心理表征,即大脑对某个物体、某个观点或某件事所对应的心理结构。例如,赛车手在驾驶汽车过弯时的一系列操作根本不需要思考,而是经过数千次练习而达到的下意识动作。刻意练习就是为了加强这种心理表征。
刻意练习的方法可以非常恰当地运用在语言学习中。今天我们就以背单词为例来分析一下。
首先,记忆单词需要创建的心理表征就是我们常说的语感。相信很多人都会认为语感是一个幻想的定义,但是对于一个长期学习语言的人来说,语感绝对是一项非常重要的能力。语感好的人自然知道如何断句、句子的正确词序、单词的拼写。通过我们上面的解释,我们就会知道,语感并不是一种与生俱来的超自然能力,而是经过大量练习后创造出来的心理表征,使说话者在使用语言时无需思考,随心所欲地表达出来。这也是我们记忆单词的最终目的。
接下来,将3F应用到记忆单词的过程中。
1.Focus-焦点
浓度分为两部分。首先,用固定的时间集中记忆。时间不宜太长,以免陷入机械记忆。量不宜太大,关键是坚持。其次,更重要的是,要关注词语的特点,根据词语的使用目的,采取不同的态度和方法。
简单来说,单词按照其目的可以分为听、说、读、写四类。
听:很多学生在做听力理解的时候都会有这样的感觉。当播放音频时他们不理解的单词,当他们阅读原文时他们发现他们实际上知道这些单词。这是因为由于我们的心态,我们在记忆单词时仍然倾向于记住拼写。对于听力中经常出现的单词,拼写比拼写更重要。背单词的时候一定要能够正确的读出单词。阅读的过程还可以让你的耳朵更加熟悉单词的发音。单词记忆。
读:阅读中的词汇主要强调识别,构词法在这个过程中起着重要作用。这部分词的范围主要集中在主题词汇上,特别关注名词和动词。
说:口语中使用的词汇主要是高频词汇,一些口语表达的短语也需要记忆。这部分单词的记忆应以朗读作为形成肌肉记忆的主要方式。
写:写作中使用的词汇主要是高频词汇,需要注意拼写。对于今后参加新德福考试的同学来说,记住德语键盘的位置,提高打字速度非常重要。
如何区分词的类别?
对于口语和写作方面的词汇,可以重点关注A1-B2级别的基础词汇,听力和阅读方面可以重点关注考试类话题的词汇,尤其是名词和动词。对于水平较低的学习者来说,记忆单词时分类并没有什么意义。建议所有单词都可以朗读并记忆拼写。
言语从何而来?
A、日常学习积累(最推荐)。单独准备一本词汇书,记录生词,随时查阅。重点记录常用动词,并补充相关例句进行同义词分析。虽然这个过程繁琐、耗时,但它最接近学习者的学习水平,并且不会将单词的记忆与学习的其他部分分开。有利于掌握词语的使用及其真实含义,效果最好。建议能够同时记住德语单词解释的学习者。
B、课后记住词汇表。这种方法最好用在基于课本的学习过程中,建议在学习新课之前熟悉新单词,并在课文中标记单词。
C、买词汇书。最中肯,适合考前突击,但词汇书往往缺少例句,学习生词不方便,适合词汇基础好的学习者。选择词汇书籍时,尽量选择按照语义领域(类别、主题词汇、同义词和反义词等)分类的书籍,简单地按字母顺序排列非常不利于记忆。
如何复习单词?
记忆词汇是一个需要重复的过程。记忆再好,也一定会遵循“记忆-忘记-再记住-再忘记”的过程。因此,复习的重要性不言而喻。备考期间,可以制定复习时间表,规定每天要背的生词和复习的单词内容,按部就班地迎接考试。
2.Feedback-反馈
大多数人在记忆过程中习惯于将德语与汉语进行比较。这个过程结束后,必须用反馈步骤来测试记忆的效果。这里给大家的建议是,把中文意思单独抄在笔记本上,然后用草稿纸对比中文单词或者直接说德语单词。相反的过程,即抄写德语单词,回忆中文意思,更适合记忆。记错或经常忘记的单词要专门标记出来,这些单词将是下次背单词时的重点。
3.Fixit-修正方法
经过上述的专门记忆和反馈后,要及时修正学习方法和内容,比如学习时间的长短是否合适,什么时候是最集中的时间,判断学习内容量是否合理,总结经常弄错、经常忘记的单词,特别标记后要特别注意接下来的学习。只有修正这一步,才能实现螺旋上升的改善。
另外,中级以上的学习者已经开始接触大量的动词介词搭配,记忆此类词汇也更加困难。这里有一些方法供您参考。
1.明确核心动词的定语是及物动词还是不及物动词。这是除了动词意义之外最重要的信息,当你第一次接触新单词时应该记住它。这是一个非常简单的步骤,但很多人都忽略了。不知道某个单词是否具有及物性可能会导致使用该单词时丢失宾语或丢失介词。
2.熟悉德语介词。介词在德语中出现频繁,每个介词都有多种含义。它们不仅可以构成固定的搭配,还可以用作可分离的动词前缀。许多学习者报告说他们记不住前缀或动词搭配。根本原因是他们不理解介词的含义。建议使用思维导图和表格相结合的方式来记忆介词的含义。
3.记忆高频介词的搭配。事实上,除了加第二格的介词外,大多数静态、三、四,只加第三格和第四格的介词都有相应的动词搭配,而且数量极其庞大。但我们只需要重点记住几个重点和难点,其余的可以根据介词本身的含义来记忆。重要和困难的介词包括静态介词über、auf、an、in、vor、动作中的三介词和动作中的四介词、bei和zu三种情况、um和für四种情况。我们需要记住这些介词的意思,但也要注意容易混淆的部分,不要根据汉语的意思随意添加介词。其他介词可以考虑其本身的含义来熟练记忆。
4、在注意动词和介词搭配的同时,还要注意动词派生的名词和介词的搭配。
5、学习过程中随时注意动词、介词的搭配。每次出现不熟悉的搭配时,一定要抄写句子旁边的完整短语,以加深印象。这个看似简单的过程,实际上是利用一切机会创造心理表征,久而久之就能形成语感。
6.对于备考的学习者来说,在复习真题或模拟题的过程中,要特别注意文章中经常出现的、具有题目特点的固定搭配,比如图表描述、dieGrafikinformiertunsdarüber...、技术文章、dieForscherbeschäftigensichmit...等。这个总结可以帮助快速判断文章类型,准确定位考点。