身为新东方的学员,你的单词背诵和别人不一样
这篇文章可能会有点长,让我们利用五分钟的时间,从摆正心态,日语的特点,具体背词方法几方面,来掌握最简单的单词背诵法吧-w-
本文倾向于为正在学习初级的同学提供建议。
总是有同学问我,到底怎么背单词?
每次留作业背单词强调三遍,也总是最容易被大家无视,单词委屈但是单词说不出-L-。
市面上流传着很多学霸背单词的方法,随手一搜就是北大/清华/东大学霸一天刷300/500/1000个单词的神奇教程。Σ(⊙▽⊙”
如果大家看了觉得有所收获并且能过严格执行那么当然很好,但实际上大部分人能坚持下来的只有➡️“马一下,以后看”。
日本人非常爱找东大的学生写书,讲授自己的学习方法。问题是,我缺的是方法吗?我缺的是像学霸那样桌前一坐10小时,日复一日坚持下来的毅力啊!
那么身为普通人的我们,甚至是加班加到手抽筋,学习备考累成狗的我们,出于兴趣出于爱❤来学日语的同学们,根本就拿不出(不想花费)那么多的时间背单词,怎么办?
没问题!这篇文章正是为这样的你我而准备!
抛弃繁杂的时间计划表,撇开摞成山的参考书。让我们寻找一个最简洁有效适合聪明的我们的方法。
每天上班/上学还要抽空上日语课的我们,就是不想/也没精力花费那么多时间背单词!所以坐在桌前一下复习2小时,一天读800个单词,这些劳心费力的事我们通通不要做!
我们要用最省力的方法,润物细无声的,用让自己察觉不到痛苦的方法不知不觉的记住单词。
那么我们就要先剖析一下:背诵天下文章,无外乎听说读写,日语怎么记才是最有效的?
回想一下你第一次接触ではありません的恐惧,尤其是有です在前,你再看ではありません是不是觉得它从长度到发音都显得不是那么的……善良?
但是,大家基本上在第一课结束以后都能轻松地用日语说出“我不是小王”这句话。为什么?因为这节课你重复的足够多。
而你再思考一下,你记住它靠的是什么?是字形吗?不,是发音!当你能脱口而出“私はワンではありません。”的时候,你就能通过发音将它书写出来。
日语是一个注重发音的语言,对于我们中国人来说,学习日语最好的方式,其实是听读。
老师们想尽办法教你们听说读写,有些同学却只想练习阅读理解。
隔壁德语老师都能拿起一篇N1阅读,都能根据汉字翻译蒙出个大概,我们身为优秀的日语学员,怎么能学的这么低级?
背单词的核心手段就是:重复!
相信我,一回生,二回熟,重复是最好的记忆方式。
我们先来看几个优秀案例:
大佬A,在4年追番打游戏的过程中自己模仿配音发音,来上课的时候虽然语法一窍不通,但是已经具备了跟日本人正常交流的听口能力,日语卷子也能凭感觉猜对7成。课上以学习语法为主,凭借自己的单词积累进度飞快,半年通关。
学霸B,伯克利在读,课上例句提问难免会有忘记的单词,每每大家眼含热泪看着我发呆的时候,她都能说出单词的正确发音,问及学习方法,无外乎课上的跟读。
是的,每个班的学霸,往往都是上课跟读最积极的那个人。
如果课下没时间,那就珍惜好课上的每一分钟!
我们的课程基本都是3小时或5小时一节,就算每周只上一次,也是一个很宝贵的时间。课上光听老师叭叭叭有什么意思?跟着读起来!
老师们(比如我-v-)会极力要求大家跟读日语,你一节课上读日语的时间还没有我长,怎么你是花钱来陪我练日语的吗?做一个精明的学子,我不允许你们不好好利用我们和我们的课。
所以老师们都会尽量创造机会让大家开口,不管是读单词读例句还是读课文,用尽各种手段只为了让你练起来!
有些时候我们可能会采取轮流提问制,逼出了大家各种座位论:“位置一二最简单,三四座位问题难……”每每令大家“胆战心惊”。但其实这是我最不喜欢的方法,如果大家都能积极参与练习,我巴不得每个练习都让大家一起来。
要点总结:上课的时候请备好水,关好卧室门。认真听老师的发音,抓住一切机会跟读每一个单词,每一个例句,如果老师让大家开麦,你就大胆的放声读。如果是单人练习,可以小声跟读,甚至临时关麦也可以。
一定要读、出、声!
在心里读和出声读差距是很大的。毕竟跑调大王我每次在心里哼歌调都可准了。