文の構造による分類
根据句子结构进行分类
単文：複数の述語からなる文。複数の節で構成される
单句：由多个谓语组成的句子。由多个节构成
単一の述語を中心として構成された文
以单个谓语为中心构成的语句
複文：複数の述語からなる文。複数の節で構成される
复句：复数谓语构成的句子。由多个节构成【咨询小语种学习】
節：複文を構成する述語を中心とした各まとまり
节：以构成复句的谓语为中心的各集合
主節：文末の述語を中心とした節で、文全体をまとめる働きをする
主句：以句末的谓语为中心的节，起到总结句子整体的作用
接続節：主節以外の節で、二つに分けられる
接续句：主节以外的节，分为两个
従属節：主節に従属的な関係で結びつく(主節に対等ではない)
从属句：与主句以从属关系联系在一起(不与主句对等)
並列節：複文の中で主節と対等な関係
并列句：复句中与主句对等的关系
例：
例如：
「太郎が重い荷物を軽々と運んだ」 単文 下線は述語
“太郎轻松地搬运了沉重的行李。” 单句 下划线的是谓语
「太郎が重い荷物を軽々と運んだので、花子は驚いた」 複文
“因为太郎轻松地搬运了沉重的行李，花子吓了一跳。” 复句【咨询小语种学习】
「彼は賢いが猾くない。」(⇒「彼は賢い。」+「彼は猾くない。」) 複文
“他聪明，但不狡猾。”(=他聪明。+ 他不狡猾) 复句
「母がAを持って来て、私はBをもってきた」(どっちが先でもOK) 並列節
“母亲带着A来，我带着B来了”(哪个先都可以)并列句
「お腹が減ったので(従属節)、ラーメンを食べた(主節)」
“因为肚子饿了(从句)，所以吃了拉面(主句)。”
述語部分による分類
根据谓语部分进行分类
名詞述語文
名词谓语句
述部に名詞を持つもの
谓语带有名词
「私は仕事が生きがいだ」【咨询小语种学习】
“我的工作很有意义。”
「あの二人は兄弟だ」
“那两个人是兄弟。”
形容詞述語文
形容词谓语句
述部にイ形容詞、又はナ形容詞を持つ
谓语部分是イ形容词或ナ形容词
「その問題は複雑だ」
“那个问题很复杂。”
「鎌倉に行きたい」【咨询小语种学习】
“我想去镰仓。”
動詞述語文
动词谓语句
述部に動詞を持つもの
谓语中带有动词
「意見が違う」
“意见不同”
「鎌倉に行く」【咨询小语种学习】
“去镰仓”
練習問題
练习问题
問題をやってみましょう。以下の4つの文中にある太字部分の中で1つだけ品詞が違います。どれでしょうか。答えは下にあります。
我们来做一道题吧。以下四个句子中的粗体部分中只有一个词类不同。是哪个呢。答案在下面。
「このジュースは水っぽいです」
“这个果汁水份多。”
「女の子を助けるなんて、男らしいですね」
“帮助女孩子，真有男子气概。”
「ここ、ちょっとガス臭いですよ」
“这里有点煤气味。”
「泥棒が侵入したみたいです」
“小偷好像闯进来了。”【咨询小语种学习】
「泥棒が侵入したみたいです」だけがな形容詞(形容動詞)で、他はい形容詞(形容詞)です。
只有“好像有小偷进来了”是な形容词(形容动词)，其他是い形容词(形容词)。
語順：日本語には語順の制限が無いと思われがちだが、<述語は文末にくる>という原則がある
语序：一般认为日语没有语序的限制，但有“谓语在句末”的原则
高度な文
高级语句
A：おじさんは、とってもりっぱなかさをもっていました。くろくてほそくて、ぴかぴかひかったつえのようでした。
A：叔叔有一把非常漂亮的伞。又黑又细，像一根闪闪发光的拐杖。
B：わたしははやしです。わたしはにほんじんです。わたしはにほんごのせんせいです。
B：我是林。我是日本人。我是日语老师。【咨询小语种学习】0
「私」「は」「車」「が」「好き」「です」の場合6文字という数え方で計算した場合、上のAは小学校一年生の教科書。Bは日本語学習者の。Aの方が高度な文を使いこなしている。ちなみに小1までに5000～6000文字を日本人は覚える。
“私”“は”“車”“が”“好き”“です”用6个字计算的话，上面的A是小学一年级的教科书。B是日语学习者的。A更熟练地使用高级的句子。顺便说一下，日本人在小学1年级之前能记住5000~6000个字。
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