“-아/어/여요”是韩语里非常基本且用途很广的终结词尾，它可以用于陈述、疑问、命令、共动这四大句式。根据具体的语境，简单的一句“학교에 가요”就可以表达出“去学校/去学校吗/（你）快去学校/（我们）一起去学校吧”四种意思。而今天的重点是疑问句，所以我们就从“-아/어/여요”的疑问句用法开始说起～

韩语的疑问句由疑问形终结词尾构成。“-아/어/여요”作为疑问终结词尾的用法非常简单，只需要像陈述句一样直接接在谓词词干后，然后将标点符号改成问号就可以了。可以说在一般的韩语教材，或是TOPIK听力考题中，“-아/어/여요”都算是最常见的疑问词尾。

然而，不知道大家有没有过这样的疑惑：为什么韩剧或是韩国综艺里，人们在表达疑惑时常常不用“-아/어/여요”，而更多地使用像“-나”“-냐”“-지”等一些看似不那么工整的词尾？

其实，韩语里的疑问词尾真的很多。

除了我们比较熟悉的非格式体疑问词尾“-아/어/여요”以及“-아/어/여”之外，格式体的疑问词尾可以从尊敬到不尊敬分为四种：“합쇼”体、“하오”体、“하게”体和“해라”体。而在这众多的词尾中，日常会话中用的比较多的就数“-ㅂ/습니까”“-ㄴ/은/는가,-나”“-느냐/-(으)냐”这三个了，下面我们就来详细讲一讲它们各自使用的场合以及活用方式。

1.‘합쇼’体：-ㅂ/습니까

“-ㅂ/습니까”相对比较简单，用于对长者、上级或者其他需要表示尊敬、客气的场合。谓词词干开音节使用“-ㅂ니까”，闭音节使用“-습니까”。

比如：

실례지만 그분 연세가 얼마 되십니까?  失礼了，请问那位的年纪有多大？

어제 보신 영화는 재미가 있습니까?    昨天看的电影有趣吗？

2.‘하게’体：-ㄴ/은/는가, -나

“-ㄴ/은/는가, -나”用于长辈对晚辈、上级对下级，以及比较熟悉的平辈之间。也可用于公众场合以及在报刊杂志上提出问题的时候。形容词词干使用“-ㄴ/은가”，动词词干以及时制词尾使用“-는가”或“-나”。

比如：

바닷물은 왜 그렇게 푸른가?   海水为什么那么蓝？

지금도 몸에 열이 나는가?   还在发烧吗？

어디로 가나?   我们去哪儿？

3.‘해라’体：-느냐/-(으)냐

“-느냐/-(으)냐”用于无需客气的场合以及彼此十分熟悉的平辈之间，也可用于大人对小孩，或小孩与小孩之间。形容词词干使用“-냐/으냐”，动词词干以及时制词尾使用“-느냐”。

比如：

너 언제 서울에서 왔느냐?   你什么时候从首尔来的？

그 호수가 깊으냐?   那个湖深吗？

由此可见，一般情况下，选择怎样的疑问词尾只和说话的对象（是否需要尊敬）以及说话的场合有关。我们需要在具体的情境中来判断说疑问句的人所要表达的真正意图。

而根据说话者的意图，韩语的疑问句同英语的疑问句一样，可以分为“一般疑问句”和“特殊疑问句”。

一般疑问句是要求听者做出肯定或否定（Yes/No）回答的疑问句，句中没有特殊疑问词。

比如：

너도 가느냐?   你也去吗？

선생님도 가십니까?   老师也去吗？

特殊疑问句是要求听者针对某一事实说明具体信息的疑问句，并且在特殊疑问句里通常需要出现特殊疑问词（어느,무엇,어디,언제,누구,무슨,몇等）。

比如：

너 지금 거기서 무엇을 하고 있니?   你现在在那里干什么？

지금 어디로 가는가?  你现在上哪儿去？

 除此之外还存在一种不要求听者做出回答，而是带有一种修辞疑问效果（反问、感叹、命令等）的疑问句——修辞疑问句。

比如：

1. 너한테 장남감 하나 못 사 줄까?   难道连一件玩具都不能给你买吗？

2. 그렇게만 된다면 얼마나 좋을까?   如果能那样该多好啊！

3. 빨리 문을 못 닫겠느냐?    你就不能快点儿关门吗？

例句1是一个反义疑问句，表示“사 줄 수 있다（可以给买）”，非常强烈的肯定意义；

例句2是一个感叹疑问句，句中“좋을까”表示“매우 좋다（非常好）”的意思；

例句3是一个命令疑问句，“문을 못 닫겠느냐”表示“문을 닫으라（把门关上）”的意思。

关于韩语的疑问句我们今天就整理到这里，大家也要在平时多多练习~