法语同其他语言一样，它是一种交际工具。要做到精通，并非易事。所以，对于咱们刚入门的萌新，正确使用法语是一种技能，这种技能只有在语言的反复应用实践中得到锻炼与提高。那接下来就给大家介绍下，如何把语言基本功打好，打扎实。
一、语音、语调要准确，拼读规则要掌握
学法语，首先要解决如何发音、如何拿调的问题。语音语调好，就像衣着干净整洁，给人好印象。因此，不要仅满足于能让人吃力的听懂，而要让人与你交谈时感到愉快，乃至惊喜。
所以，这一阶段不建议自学，一定要有老师指导。因为自己不一定能够鉴别自己的发音是否准确，而且发音时发音器官的部位也需老师指点，更不要说有的同学会碰到清浊音分不清，[n]、[l]不分等发音上的困难。 在老师指导的前提下，通过听录音模仿，把语音、语调掌握好。
拼读规则很重要，能够让我们即使不认识单词也能读出来。更何况，许多法语词典里每个单词都注有国际音标。掌握拼读规则，自然是要分清字母名称与音素（元音与辅音）。
例如，字母e在不同情况下可以发[e]，甚至不发音，字母y 读作[igrk]，不要与音素[y]搞混。字母顺序掌握是否熟练也将决定你将来查字典的快慢。
二、拳不离手、曲不离口
学法语也必须天天练，反复练。
首先，大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这样学会使你大声说时，语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。
其次，天天练。即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。
一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。这要下苦功夫，没有捷径可走。
三、用"滚雪球"的方法
一本好的教材应该体现"滚雪球"原则，不能每课书之间毫无联系，老师当然也应该在每次教新课时，要与已教的语言素材相结合。学生在学习时要有意识的把已学的东西与新学的东西有机结合。换言之，尽可能把已学的东西移入新的情景，用新的语法、词汇、修辞手段重复、扩充、应用。
四、怎么记单词？
有同学说单词记不住，有什么办法吗？
最笨但很有效的办法就是：死记硬背，并默写出来。例如，像avoir,être这些不规则而又常用的动词变位，就应背得滚瓜烂熟。
当然，在死记硬背的前提下，也应该找一些规律性的东西。比如，
1.通过缀词构词法来记单词
前缀re-表示"再"、"重新"的意思
commencer （开始）——recommencer （重新开始）
前缀in-，im-表示"无"，"非"，"不"的意思
capacité（能力）——incapacité（无能力）
构造动词用的后缀-ir表示“变化，改变”的意思
grand（大的）——grandir（变大，长高）
后缀-able在形容词末表示可能性
aimer （爱）——aimable （可爱的）
2.许多形容词在变成阴性形式后，加上-ment即可变成副词
doux——douce——doucement（轻轻地）
但，阳性形容词如以元音字母结尾，则直接加-ment
résolu——résolument （坚决地）
当然，如形容词阴阳性是同一形式，也直接加-ment
rapide——rapidement （迅速地）
3.许多名词从阳性形式变成阴性形式也是有规律可循的，如，
eur——euse un vendeur—— une vendeuse （售货员）
五、部分同学觉得名词很难，其实也有一些规律可循。
1.以名词词末的字母来区分其阴阳性
以辅音字母结尾的名词，大多是阳性；以元音字母a、 i、 o、u结尾的名词大多数也是阳性。
le lac （ 湖），le salon （客厅）
le temps （时间）， le pied （ 脚）
le parti （党），le zéro （ 零）
l'opéra （歌剧），le tissu （布）
以-e结尾，且e前是元音或双辅音字母的名词大多是阴性。
l'année （年）， la pluie （雨）
la famille（家）， la roue（轮子）
2.从词义上看，除了人与动物按其性别分阴阳性外，也有一些规律可循。
如，凡属树名、季节、月份、星期、度量衡、金属的名词大多是阳性。
le pin （松树）， le pommier （ 苹果树）
l'automne （秋季），septembre （九月）
le mardi （ 星期二）， le mètre （米）
le gramme （ 克）， le fer （ 铁）
水果名、学科名称多为阴性。
la pomme （苹果）， la cerise （ 樱桃）
la chimie （ 化学），la grammaire （ 语法）
3.从音上也可辨别名词的阴阳性。
一般说来，词末以元音（注意不是元音字母）结尾的名词大多是阳性。
le repas [-a] （ 餐）
le bureau [-o]（办公室）
le nom[- ] （姓）
以辅音（不是辅音字母）结尾的名词大多是阴性名词。
la chaise [-z] （椅子）
la porte [-t]（门）
la table [-l] （桌子）
l'heure [-r]（ 小时）
l'actrice [-s] s（ 女演员）
六、归纳记忆
单词还可以通过同义词、反义词、同族词、或同类词等方法分类归纳记忆。
1.同义词、近义词
vite = rapidement （快）
joli = beau （漂亮的）
2.反义词
grand （ 大的） ≠petit（小的）
long （ 长的） ≠ court （短的）
3.同族词
diriger v.t. （领导）
digigeant n. （ 领导者）
directeur, trice n. （经理）
4.同类词。如famille （家），可以把下列词归纳记忆
grand-père（祖父，外祖父）
grand-mère（祖母，外祖母）
père（父亲）, mère（母亲）
mari, époux（丈夫）
femme, épouse（妻子）
……
总之，学习法语并没有捷径，一定要下苦功夫。平时，还要多动脑筋，多找规律性的东西。同学们如有任何疑问或需要更多信息，请随时联系新东方欧亚教育的专业老师进行咨询。我们期待与您共同探讨法语学习的奥秘!
