意大利语发音不像英语那样复杂，它的发音与拼音相似，无需音标注释，易于学习。以下是为您整理的意大利语学习方法的相关内容。
    一个语言的水平体现在了四方面的能力上，分别是听力能力，阅读能力，写作能力，口语交流能力。针对于这四个能力，可以针对性的进行训练。比如听力水平，每天都需要练习听力，意大利语中的课文老师讲过了，自己理解了，下课之后每天听音频半小时，来适应语言的发音和语速。然后听意大利语歌曲，看意大利电影，听力水平就是一种对于语言的反映能力和习惯，需要时间来进行训练。
    阅读能力，是需要阅读量和词汇量的。如果你学习意大利语使用的是新视线，只是靠新视线，就算全部背下来，自己的阅读能力可能还是不够，必须要增加课外阅读物。对于新视线来说，A1A2这本书的语法知识基本是上涵盖了意大利语百分之90以上最常用的语言语法，对于B1B2的语法虽然重要，但是不是特别常用。所以我建议在刚学到B1阶段开始，就增加课外阅读物，否则当B2结束的时候，自己的阅读能力是不够的。
    写作能力，写作水平其实反映在自己的语言组织能力上。你用自己的语言写了一段意大利语，在用词和语法方面你认为是对的，但是可能不是最准确的，或者就是错的，这是因为自己的语言逻辑和对单词使用的把握。写作能力是练出来的，不是靠读多少书，被多少单词能练出来的。建议是每周一篇意大利语文章，或者一篇日记，然后找意大利外教或者靠谱的中教来改。
    口语能力，也是最难形成的能力。口语能力上反映了自己的上面三个能力，也就是听力水平，词汇量，还有语言组织能力的。口语如何练，只有一种办法，就是和意大利人对话。不断的讲，不断的沟通，从刚开始一个字一个字的说出来，到后来非常流利的说意大利语，每个人都有这么个过程，一般这个过程大概是三个月，很短的时间。
    二、意大利语学习技巧
    意语颤音R的练习方法。意大利语的大舌颤音R在意大利语语音中有其突出地位，不会打颤音，无疑是语音的重大缺陷。现将R的发音方法总结如下：口型及舌位要求：舌点上卷，抵住上齿龈，气流冲出，不断冲击舌尖使它颤动(如果舌头平伸不动，就发不出颤音)，同时声带震动。由于汉语没有颤音，初学者要使舌尖受到呼出气流的冲击而不动颤动，自如的发出颤音。
    在开始是比较困难的，不大容易掌握，但通过一段时间的学习，掌握发音的方法和要领，不断坚持练习，是可以学会的。方法一：为使舌尖颤动，可先借助辅音t或d,把舌尖按照口型和舌位要求放在准备振动的位置上，进行练习，如“ttttrrrrrr”"dddddrrrrrr"。练习一段时间之后，然后加上元音i(因为元音i比其他元音更接近上齿)。
    进行练习“trrrrri”"drrrri",以后逐步过渡到不带辅音t和d而自如地发出ri音。方法二：先不断地连续发辅音l,再使气流不断冲击舌尖，反复练习，从毫不停留地发l，过渡到发出颤音r,“llllllllllllrrre”。练习读下列单词：ra,ro,ri,re,ruera时代，ira怒，raro稀少，errore错误，rubare偷，bravo能干的，rana青蛙，preferire更喜欢，correre跑。
    三、意大利语学习窍门
    忘记中文，用意大利语去思考
    中国学生一般最大的问题是他们一直用中文来想意大利语，然后再把中文翻译成意大利语。但是我们都知道翻译其实是个很难的职业且需要了解语法，句子结构，当然还有需要了解文化。但学生不可能有那么多知识，所以他们翻译不过来或翻译错。你们都要记得意大利语和中文是两种语言，从每个方面比如语法，逻辑，句子结构等等都非常不一样。
    多"听"意大利语很重要
    学习语言要有一个自然过程：读，写，听，然后最后一个是"说"。对!不管学生达到哪个水平他的说话能力总会比其他能力低一点点。所以为了达到最难的能力"说"，"听"的训练是非常重要。很多学生说，我又听不懂，有什么用呢?可能这些学生不知道其实我们的大脑是很棒的!当我们去"听"一门语言时候，虽然一开始听不懂，但我们会慢慢习惯那门语言的，而且同时我们的大脑收到这个信息并学会了一些信息。
    学习中文单词与学习意大利语单词的区别
    我们都知道当学中文的时候需要把很多单词反复很多很多次的写下来。但是这个学法适合学意大利语吗?回答当然是不合适的。为什么?第一，中文词汇的意思很特定，就是说一般每个词都有确定的意思，很少有很多不一样的意思。第二，在汉语的句子里知道一个词的词性:名词、或者动词什么的貌似不是特别重要。不过只要你认识那个词并了解它的的意思之后你就可以用了。
    四、意大利语学习建议
    阅读意大利语相对而言比其他西方语言还要简单。法语、英语和德语经常出现阅读方式与发音规律不相同，就如双元音在一起发出不同的音来，或有很多个别的单词的发音经常有变化。在意大利语中这样的现象不会出现(除外来词以外)，每个单词每个音节都是按照规律来发音。建议：在学习的过程中注意前期老师讲发音时，将意语发音规则掌握好，能降低学生面对新语言的障碍，并且给学者阅读所有意大利语单词的能力!
    意大利语阅读中几乎所有的单词是以元音结尾，而且不像其他语言有弱化现象，即使是非重读的元音也是如此。无论单词有多长，音节再多，最后一个元音也必须与所有元音同样清楚而不含糊地发出来，不能吃音。就如Specializzazione(进修课)，caratteristiche(特点)，urbanizzazione(城市化)等。建议：从一开始注意发音规律，阅读能力就不会有任何障碍!!
    意大利语语法比较难，名词和形容词结尾都有阴阳性、单复数的变化，动词有时态和人称的变化等。学意语的许多学生一开始就是因为这样的原因而无法前进，听到语法的种种规律就有反感，感觉太多了无法接受。建议：这样的现象是所有非意大利语为母语的学生所遇到的难题，连意大利人在高中都经常出现语法错误。只需要提高自己对语法规律的敏感性，一步一步学习，必将能够掌握纯粹地道的意大利语。
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