在全球化日益加深的今天，韩语作为一门在东亚地区广泛使用且富有文化魅力的语言，吸引了众多非母语人士投身学习。为了精准衡量学习者的韩语水平，韩国语能力考试（Test of Proficiency in Korean，简称 TOPIK）应运而生，它在韩语学习与应用领域发挥着极为关键的作用。无论是怀揣留学韩国梦想的莘莘学子，还是期望进入韩企工作的求职者，亦或是单纯对韩国文化满怀热忱的爱好者，TOPIK 考试成绩都是他们韩语能力的有力证明。接下来，小亚老师就带你深入探索 TOPIK 考试的考试类型和等级划分。
一、考试类型
TOPIK 考试为了全面且精准地评估不同水平层次的韩语学习者，将考试类型划分为 TOPIK I 和 TOPIK II 两种。这两种类型在功能定位和考查重点上各有侧重，共同构建起一个完整的韩语能力评估体系。
（一）TOPIK I
TOPIK I 主要聚焦于初级水平考生，是韩语学习旅程中基础阶段的重要检验关卡。其涵盖的 1 级和 2 级，着重考查考生在基础层面的韩语能力。从词汇角度来看，要求考生掌握韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，这是开启韩语学习大门的基石。在实际应用方面，1 级考生要能够使用基本问候语、基本句型和基本词汇，应对如自我介绍、简单购物交流等最基础的日常场景。而 2 级考生则需要在此基础上进一步拓展，从听说读写四个维度深化对韩语的掌握，理解词汇量在 1500 - 3000 个左右的文章，以满足更为丰富多样的日常对话需求，例如在餐厅点餐时能够更详细地表达自己的喜好和需求，在公共场合问路时能够理解并回应较为复杂的指引信息等。这一类型的考试题型主要围绕听力和阅读展开，听力部分通过设置各种贴近生活的对话场景，考查考生对基础韩语词汇、简单语法以及日常用语的听力理解能力；阅读部分则选取与日常生活紧密相关的短文、便签等素材，检验考生对基础词汇、简单句子结构的阅读理解和信息提取能力，以此全面评估初级学习者对韩语基础知识的掌握程度和实际运用能力。
（二）TOPIK II
TOPIK II 面向的是中级和高级水平的考生，包含 3 级、4 级、5 级和 6 级。与 TOPIK I 相比，它在考查内容和难度上实现了大幅提升，更加注重考生在复杂场景和专业领域中的语言运用能力。从词汇量要求来看，3 级考生需掌握 3000 - 4000 个词汇，4 级为 4000 - 5000 个词汇，5 级和 6 级则分别要求掌握 5000 - 6000 个词汇以及 6000 个以上的词汇，并且随着等级的升高，对高级语法的理解和运用能力要求也越来越高。在实际能力应用方面，3 级考生应具备在日常生活中较为流畅地进行交流的能力，无论是使用公共设施还是在社交场合交流都能基本应对自如；4 级考生能够参加丰富多彩的社会活动，深入体会韩国文化，在语言表达上能够更加准确、丰富地传递信息；5 级考生在日常生活中几乎不存在语言障碍，能够理解报纸、电视、收音机大概的内容，并且可以进行简单的业务交流，在专业领域的基础层面也能进行一定的沟通；6 级考生则达到了接近母语者的流利与准确程度，能够流畅地表达生活中所需要的韩语，充分理解报纸、杂志、电视、收音机等时事内容，在议论、讨论等议题中能够正确、流畅地发表自己的深刻见解。TOPIK II 的考试题型除了听力和阅读外，还增加了写作部分。写作部分要求考生根据给定的主题或场景，运用丰富的词汇、复杂的语法结构以及清晰的逻辑思维进行文章创作，全面考查考生的语言综合运用能力和书面表达能力。例如在写作中，考生可能需要就某个社会现象进行分析并阐述自己的观点，这不仅要求他们能够正确使用韩语词汇和语法来表达想法，还需要具备一定的论述能力和对韩国文化、社会背景的了解，从而使文章内容丰富、逻辑严谨。
二、等级划分及能力要求
TOPIK 考试的等级划分清晰明确，每个等级都对应着考生不同阶段的韩语能力，从基础的生存交流能力逐步进阶到复杂的专业领域应用能力，为韩语学习者提供了一个清晰的学习目标和成长路径。
（一）1 级
1 级作为韩语学习的起点级别，对考生的要求聚焦于韩语基础知识的掌握。在词汇和语法方面，考生需要理解韩文字母顺序、韩文组合法的基本构造，这是构建韩语学习大厦的基石。掌握约 800 个基础词汇以及简单的语法结构，这些词汇和语法主要围绕日常生活中最常见、最基础的场景展开。在实际交流能力上，考生能够进行简单的日常交流，如在初次见面时能够用简单的韩语进行自我介绍 “안녕하세요, 저는 [名字]입니다”（您好，我叫 [名字]）；在购物场景中，可以询问商品价格 “이것은 얼마입니까”（这个多少钱）；在餐厅点餐时能够表达自己的基本需求 “제육볶음 주세요”（请给我一份炒猪肉）等。在阅读和写作方面，能够理解并书写与日常生活紧密相关的简短、实用句子，比如简单的便签留言 “오후에 집에 갈 거예요”（下午我会回家）。这一等级的能力要求旨在确保考生能够在韩国进行最基本的生活交流，为进一步深入学习韩语打下坚实的基础。
（二）2 级
2 级是在 1 级基础上的进一步提升。在词汇量方面，要求考生掌握约 1500 - 2000 个词汇，并且对基本语法有更为系统的理解和运用。在实际交流场景中，考生能够进行更丰富多样的日常生活对话。例如在打电话场景中，能够清晰地表达自己的意图，询问对方情况 “여보세요, [对方名字] 씨 계십니까”（喂，请问 [对方名字] 在吗）；在公共场合问路时，能够理解并回应较为详细的指引信息，如 “학교는 이 길을 따라가다가 교차로에서 우회전을 하면 됩니다”（沿着这条路走，在十字路口右转就是学校了）。在阅读方面，能够理解并表达与个人、家庭、购物、饮食等日常生活主题相关的具体信息，阅读简单的短文、便签等内容，比如能够读懂超市的促销海报上关于商品价格、优惠活动等信息。在写作方面，能够书写简短的个人信息介绍、日常经历描述等文字，如 “오늘은 친구와 함께 영화를 보러 갔어요. 영화가 재미있었습니다”（今天和朋友一起去看电影了，电影很有趣）。2 级水平使考生在韩国的日常生活交流中更加顺畅，能够处理更多常见的生活场景交流需求。
（三）3 级
进入 3 级，考生迈入了中级水平阶段。此时对词汇量的要求提升到 3000 - 4000 个，同时需要掌握中级语法知识。在实际语言运用能力上，考生具备在日常生活中较为流畅地进行交流的能力，无论是在使用公共设施，如乘坐地铁时询问站点信息 “이 지하철은 [目的地站点] 가는 열차인가요”（这趟地铁是去 [目的地站点] 的吗），还是在社交场合与他人交流兴趣爱好、日常活动等话题时，都能基本无障碍地进行沟通。在阅读方面，能够阅读一些篇幅较长、内容较为复杂的文章，如一般性的新闻报道、文化介绍文章等，理解其中的主要内容和关键信息。在写作方面，能够撰写结构较为清晰、内容更为丰富的短文，比如描述一次旅行经历，能够详细介绍旅行的地点、行程安排、所见所闻以及自己的感受等，“지난 주말에 부산에 여행을 갔습니다. 해변가에서 신선한 생선을 먹고, 해수욕장에서 즐거운 시간을 보냈습니다”（上周末去了釜山旅行。在海边吃了新鲜的海鲜，在海水浴场度过了愉快的时光）。3 级水平为考生进一步深入了解韩国社会文化、参与更广泛的社交活动提供了语言支持。
（四）4 级
4 级属于中级较高水平。考生需要掌握 4000 - 5000 个词汇和中高级语法，在语言运用的准确性、丰富性和复杂性上有了更高要求。在实际交流中，能够更加自如地参与各种社会活动，如参加文化交流活动、商务社交聚会等，能够准确表达自己的观点和想法，理解他人较为复杂的表述。在阅读方面，能够理解专业性稍强的文章，如学术论文摘要、专业领域的介绍性文章等，把握文章的核心观点和主要论据。在写作方面，能够完成较为正式的书信、报告等文体的写作，在语言表达上更加规范、准确，逻辑更加严谨。例如在撰写商务报告时，能够清晰地阐述问题、分析原因并提出解决方案，“회사의 매출 감소 원인에 대해 분석한 결과, 마케팅 전략의 문제와 경쟁사의 강력한 공격이 주요 원인으로 나타났습니다. 다음과 같은 대책을 제시합니다...”（对公司销售额下降原因的分析结果显示，市场营销策略的问题和竞争对手的强力攻击是主要原因。提出以下对策……）。4 级水平使考生在韩语的实际运用中更加得心应手，能够应对一定程度的专业领域交流和书面表达需求。
（五）5 级
5 级标志着考生达到了高级水平的起始阶段。考生需掌握 5000 - 6000 个词汇及高级语法，在语言运用上更加熟练和精准。在日常生活中几乎无语言障碍，能够轻松理解报纸、电视、收音机大概的内容，无论是时政新闻、文化节目还是娱乐资讯等都能较好地把握。在工作场景中，可以进行简单的业务交流，如参与商务谈判时能够理解对方的诉求并进行合理回应，撰写商务邮件时能够准确传达专业信息。在阅读方面，能够深入理解专业性较强的学术文献、行业报告等内容，提取关键信息并进行分析。在写作方面，能够创作高质量的学术论文、专业评论等文章，运用丰富的词汇和复杂的语法结构准确地表达深刻的观点和见解。例如在撰写学术论文时，能够熟练运用专业术语，通过严谨的论证过程阐述自己的研究成果，“본 연구에서는 [研究主题]에 대해 심도 있게 연구하였으며, 다음과 같은 결론을 도출하였습니다...”（在本研究中，对 [研究主题] 进行了深入研究，得出了以下结论……）。5 级水平使考生具备了在专业领域进行基本交流和研究的语言能力。
（六）6 级
6 级是 TOPIK 考试的最高等级，要求考生掌握 6000 个以上的词汇，语言运用达到接近母语者的流利与准确程度。在各种场景下，无论是日常交流、专业领域讨论还是文化艺术鉴赏等，都能流畅地表达自己的想法和观点，并且能够敏锐地理解他人话语中的细微含义和文化内涵。在阅读方面，能够迅速、准确地理解各种复杂的文献资料，包括高深的学术著作、文学作品等，对文章的结构、风格、作者意图等进行全面而深入的分析。在写作方面，能够创作出高水平的文学作品、专业论著等，语言表达优美、流畅，逻辑严密，具有很强的感染力和说服力。例如在创作文学评论时，能够从多个角度对文学作品进行剖析，运用丰富的词汇和精妙的语句表达自己独特的见解，“이 소설은 [作者名字] 작가의 독특한 문학 스타일을 잘 보여주며, 주인공의 심리 변화를 정교하게 묘사하였습니다...”（这部小说很好地展现了 [作者名字] 作家独特的文学风格，细腻地描写了主人公的心理变化……）。达到 6 级水平的考生在韩语语言能力上已经达到了相当高的水准，能够在韩语环境中自如地进行各种高难度的语言活动。
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